Tenue vestimentaire
Une tenue de sport complète est exigée (marquée
au nom de l’enfant). Elle doit être adaptée au lieu de pratique et
aux conditions météorologiques.
·
Tenue de rechange (T-shirt +
jogging + chaussettes au minimum)
·
Chaussures propres pour les
salles, éventuellement rythmiques pour les salles spécialisées (salle EPS pour
les Arts du Cirque,…)
·
Vêtements de pluie ou/et chauds
(K-way, gants, etc…)
Inaptitudes, Dispenses
L’EPS est obligatoire pour tous les élèves. Si vous êtes blessé(e), ponctuellement, pour un ou deux cours et
de façon exceptionnelle, il faut faire remplir par un parent un des billets du
carnet de correspondance prévus à cet effet (partie droite du billet). Si la
blessure vient à se prolonger ou est de longue durée (plusieurs semaines), un
certificat médical doit être remis au professeur d’EPS, en plus du billet (rempli
par les parents) dans le carnet.
Pour une inaptitude partielle, le
professeur adaptera son enseignement et les évaluations en fonction des
capacités fonctionnelles de l’élève. Pour cela, le certificat médical type est
exigé (cliquez sur l’image ci-dessous
pour le télécharger et l’imprimer, des exemplaires papiers sont disponibles au
bureau EPS).
Pour une inaptitude totale,
l’élève ne pratique pas mais participe à des tâches d’arbitrage, d’observation…
dans la mesure de ses capacités. Ceci lui permet de ne pas être déconnecté de
la classe et de suivre les apprentissages pendant son incapacité temporaire.
L'E.P.S. c'est apprendre :
–
Des techniques, des tactiques et
stratégies sportives,
–
Des méthodes d'apprentissages et
de travail,
–
Des connaissances et règlements
liés aux activités sportives,
–
Des rôles sociaux participatifs
(arbitre, spectateur, juge, évaluateur, …)
L’évaluation
En accord avec les programmes et les textes
concernant la réforme du collège, l’évaluation s’organise autour des critères
suivants :
–
La validation des compétences du
socle commun de connaissances, de compétences et de culture
–
La validation de la compétence
attendue des programmes EPS, définie par l’équipe EPS du collège : les
pôles moteur, technique, méthodologique et social sont inclus et adaptés aux
profils des élèves de l’Etablissement. Les attendus de fin de cycle et les
compétences visée listés dans les nouveaux programmes sont répartis selon les
niveaux en respectant une cohérence et une continuité des apprentissages.
Nos grilles d’évaluation de la 6ème à la 3ème
respectent les dernières orientations concernant la réforme du collège. Les
enseignements dispensés et les modalités d’évaluation en EPS sont construites
de manière à assurer une continuité des apprentissages tout au long de la
scolarité au collège. L’EPS participe également à certains EPI (Enseignements
Pratiques Interdisciplinaires) de la 5ème à la 3ème.